資優與修養

為什麼有些資優、有能力的人總是不開心? 覺得自己做得不夠好 ，有時認為自己為什麼就是這麼認真， 但是總是不能放得下。 這種非黑即白的心理，令比較聰明的人、比較能幹的人，有一種無奈感。自己明明覺得已很幸福，做得比其他人好，為什麼總是不開心 ，有著這種莫名其妙的完美主義(perfectionism) 。

那麼如何令自己開心?

原來是因為「修養」的問題。

60年代、70年代的教育， 總會教導學生學懂欣賞、學懂珍惜、學懂感恩， 但是隨著科技發展， 社會物質富裕， 新一代幸福來得太易， 樣樣是撿現成的，樣樣事早已安排定，因此缺乏了感恩的心，不懂得欣賞周圍的人和事物。 況且，現今教育制度越來越「考試主導」，學生 學習，只注重考試成績，忽略享受學習的箇中趣味。不但不可以從學習中學懂修養，反而因處處計較成績而變得急功近利，未能主動、有耐性地去體會事物、及人與人之間的細節。學生往往是不在考試範圍的內容，就沒有興趣去鑽研，而修養往往就是在於能沒有利益地看事物、看文章、看人情。 畢業生也就正正因為這個「只為考試而學習」的態度而變得失去學習的主動性。從而在職場上，失去了學習觸覺，不會主動觀察。欠缺欣賞的能力，不懂得感恩，自然就介意別人對他的批評，不能領略到獲得別人指正後，才能夠提升自己的層次，這樣自己才會進步 。學懂了感恩，心胸就會擴闊，接納和包容到不完美的事情，欣賞到做好的部分，感謝別人的指點令自己進步，這就是修養。

那麼如何解決這個 「因為不完美的感覺 」而不開心的困擾 ?

答案就是學會「欣賞 」和「感恩 」。

現今上網搜尋是很容易的事，有空可搜尋關於「感恩」(gratitude) 和「欣賞 」(appreciation)的中外文章、圖畫、影片等等，多看一些，可調節自己的心理，增加自己的學養，這樣便會懂得戴著彩色眼鏡看每日發生的事和世界的事物。不開心、 發脾氣其實也是修養的問題。 例如，新一代遇到不如意、 不順心 的事，往往不是哭鬧，就是講粗口，成為家常便飯，男男女女都如是。可以想像小小事就已經訴諸講粗口，那麼遇到稍為嚴重的事，豈不就好像殺人般。所以如果學生能夠鍛鍊到每一件事情發生，都不會一如既往一開始就發脾氣、講粗口，這種修養令到人心境慢慢就可以平復，EQ就會自然慢慢提高，所謂「泰山崩於前」也會淡淡定定、處變不驚。結論就是學懂欣賞、學懂感恩 ，一切就會自然更順利、更開心。