先會「聽說」，再學「讀寫」

「我們是怎麼學會母語的？」 如果能靜下來想想其中的過程，就應該不難理解， 在學英文或是第二種語言時， 「先聽說，再讀寫」才是最符合人類語言學習的自然法則。 . 當孩子呱呱落地到會開口說話， 少則一年半，多則兩年； 而真正能夠表達無礙， 總要到三歲，甚至四歲。 所以這之間的靜默期，也就是什麼也不說， 光是「聽」的時間，就長達兩年。 . 再來看看，「孩子什麼時候開始讀字呢？」 如果撇開中國父母在教育上喜歡偷跑的習性， 孩子真正開始讀字，應該算七歲上小學了。 我個人不贊成七早八早就讓孩子開始學認字，中文英文都一樣。 父母幫孩子唸故事繪本，讓孩子在一旁只用耳朵聽、 只用眼睛全心全意欣賞繪圖的時間沒有多少年， 大人何苦趕著孩子早早離開這個藝術欣賞的美妙境地呢。 . 一聽二說三讀四寫， 是人類學母語的次序，也是語言學習的自然法則。 . 反觀我們的英文學習環境， 常常是二話不說，馬上就跳進讀寫的地步。 連我們最常接觸的母語， 都是在醞釀了七年之後，孩子才開始有「讀」的動作， 為什麼讓孩子學第二語言時卻本末倒置？ 如果有其他學習方式可以選擇， 父母何苦要在孩子一開始接觸英文時， 就把他們推入一個不屬於孩子的世界——讀和寫？