與子女談「準備」

你可否即場在眾人面前，以三分鐘為限，進行一個自選題目的演說? 如答案是肯定的，那麼恭喜你了。除了是因為具備演說的天份外，我相信更重要的是有「準備」。這個不是為了特定的事件所作的「準備」，而是隨時都為了有突發的事情發生而作好的準備。

在學校和家庭進行的教育，正正是為了更好的預備青少年。這些教育範疇包括很廣，主要涉及生活上、社交上及未來工作上的需要。想想我們可以跟別人交談、曉得計算買東西時的折實價錢、懂得運用電子媒體找尋答案、學會與人相處等，都是由學習而得，不是天生就會懂。這些學習未必在明天就需要運用出來，但是，到將來有需要時，可能就能減少很多嚴重的問題，甚至挽救生命。例如，暴雨期間，你會躲在小河上的橋下嗎? 打雷時你會躲在樹下嗎? 地震時你會...。今天努力的學習，為明天作好更佳的「準備」。

有些人是「先知先覺」，有些則是「後知後覺」，更有甚者是「不知不覺」。「機會是留給有準備的人」，唐吉訶德說：「忍受那不堪忍受的痛苦，跋涉那不堪跋涉的泥濘，負擔那負擔不了的風雨，探索那探索不及的星辰。以忍人所不能忍，做人所不願做，自我紀律，機會就會在滾滾砂礫中閃爍著金光。」期望我們的青少年能學懂預早裝備自己，相信自己的潛能，努力學習，成為第一類人(先知先覺)，能夠從容面對未來的挑戰。