天生我才必有用

我深信「天生我才必有用」這句說話。每一個人都有其長處或強項，只是有部份人沒有將它們發掘出來或沒有適當地加以發揮。從另一個角度看，很少人能夠「項項皆強」。學校和家庭應該共同為少年人提供多樣化的學習機會，讓他們從中尋找自己的興趣、繼而發掘強項及打好基礎知識和技能。例如各類學科、運動、藝術等。但是，他們會因為面對眾多不同的學習種類而煩惱。他們認為部份科目不是自己的強項，甚至是興趣不大，因而在該項的表現會出現每況愈下的情況，結果連自己應有的水平都未能發揮。我們可以提醒他們，每一個人在各個學科或學習領域的能力表現都是不同的。例如有些同學的語文較好，對「數字」則頗感吃力。因此，我們對語文科和數學科的預期成績不應相同，關鍵在於是否「盡力」。例如，平常數學科只取得 40 分，在其他情況不變下，通過自己的努力，在今次測驗取得 41 分。雖然仍然是不合格，但是已經有突破的表現了。相反，有些同學取得 80 分，其實他的能力應該取得 90 分的，很明顯是沒有盡力，浪費了自己的能力和以前的努力。因此，我們可以教導子女為自己各項學習領域定下不同的預期目標。該目標應該是自己平常的能力稍高一點。例如平常取得 60 分的，今次最少應定為 63 分。期望我們的子女能盡力而為，為自己打拼，力求進步。 父親節臨近，在此謹向各位勞心勞力的父親致敬。