Steve Jobs和Bill Gates告訴我們：從閱讀到成功

在多年的教學生涯中，我常被問到：「Miss Vivian，為甚麼你在美國完成碩士學位後，最終選擇回來香港投身教育事業呢？」我曾在香港接受五年小學教育，在香港和美國兩個不同的教育體制下成長。畢業後，我更在美國及香港兩地獲得教學機會。因此，無論作為一位學生或老師，對兩個不同的教育機制，我都有深刻的感受和體會。

在美國不同的學校授課時，我發現不論資優生或有學習障礙的學生，均有一樣共通點：他們很善於表達自己的想法！有些甚至小小年紀，已擁有獨特個人的創作意念。反觀香港的學生，雖然相對參加更多的課外學習班，做了更多的補充練習，在創意方面卻遠遜色。

我歸納問題的徵結，是香港學生缺乏閱讀及寫作文化。香港家長鼓勵孩子在課餘學習各色各樣的知識和技能，卻往往忽略了閱讀和寫作的重要性。對照美國，大家便會看到明顯的差異：閱讀和寫作幾乎是美國孩子每日生活的一部份。

你可能會進一步地問：「為甚麼建立閱讀和寫作習慣能夠培養孩子的創意？」那是因為閱讀和寫作是靈感的根源！兒童並不是與生俱來便懂創作，即使是那些很有天賦的孩子。很多著名的作家均一致同意寫作最初都是需要參考或借用別人的想法！因此，一個創新的意念背後其實是借由另一個偉大的意念所衍生出來的。而閱讀和寫作便可以達致一個誘導的作用。美國革新的企業領袖 Steve Jobs 和Bill Gates 的成功便是最佳例子。在Steve Jobs的傳記內，詳細說出這位蘋果創辦人能夠擁有豐富的創造力都是深受小時候所閱讀不同類型的書籍所影響。他說學生時代所看的書，日後都成了啟發他創作及革新的基石。

當然，孩子還需要得到適當的指導，讓他們在閱讀過程中學懂處理、分析及反思情節，進而發展自己的觀點和想法，發揮優質的創意。Bill Gates在一次分享成功的要訣時指出大人們必須鼓勵孩子去閱讀。而在過程中幫助孩子得到最佳的閱讀效果，讓孩子得到推動，鼓勵和啟發，老師的角色非常重要。

從以上兩位成功領袖的寶貴分享，他們都說出閱讀是促使革新和創意思考的來源，值得我們去效法！可惜是香港的教育制度，缺乏培養學生的創意思維。眼見這樣情況，我替香港學生深感不值。我個人深信，透過一些有效的方法，香港學童在創意思考上必有所提升。

因此，我們特別編制了一套閱讀及寫作課程，目的不僅要提升學生喜愛英語閱讀和寫作，更要培養和發展學生的創意思維。課程有以下重要元素：

１）嚴選書籍：我們不停去搜尋各類具啟發性的書籍，從小說到非小說，務求擴濶學生們的視野和幻想力。

２）課程編制：我們設計新穎，切合孩子需要的創意練習和寫作，加強學生的創作思維，讓他們有能力創作具個人風格的作品。

３）因材施教：我們深信每一位孩子都是獨一無二的！故此，我們致力發掘每位學生的長處和興趣，加以引導，讓他們的潛能得到充分的發揮。

故事森林成立至今，轉眼已近十年。看到一些學生由抗拒英文閱讀及寫作到主動每週執筆創作出令人驚嘆的文章，讓它成為生活中不可缺少的部份。你說我如何能不感欣慰？這也是推動我繼續向前的動力。

近年，香港政府推行三三四學制及通識學科去訓練學生的批判思考，創意革新及分析能力。這些改革，結合了外國教育的優點，讓本港學生在創意思考和英語寫作上得到最大的進步，正好符合我們多年來的辦學宗旨。

最後，想在此引述一段Bill Gates的名言: “Reading lets you imagine and you start to think… I really had a lot of dreams when I was a kid, and I think a great deal of that grew out of the fact that I had a chance to read a lot.” 相信現在你也同意閱讀和寫作是孩子創意的支柱吧！　　　　　

暑假即將來臨，家長應為孩子悉心安排時間，好好利用這個假期，讓孩子的語文能力、創作力、思考和理解能力等重要學習範疇有所增值。我相信，這亦是送給孩子成長的最好禮物。